Příprava na pedagogickou praxi

• Videoukázky z modelových výstupů (začátek prosince v rámci Didaktiky chemie) 
• Modelové výstupy (polovina prosince – Integrovaný seminář část. 1) 
• Poznatky z již absolvovaných náslechů – hospitací na SŠ (listopad – prosinec)

Nejčastější problémy během praxe z pohledu studentů:

• rychlý projev 
• tichý projev 
• užívání nespisovných slov 
• záměna slov, přeřeknutí 
• užívání odborných slov bez vysvětlení jejich významu 
• nervozita, nejistota, tréma (zpočátku praxe) 
• nedodržení časového harmonogramu hodiny 
• schopnost vysvětlit a popsat učivo, slovní projev 
• chybějící odborné znalosti 
• chybějící ZV ze strany učitelů (rozborové hodiny)

Nejčastější nedostatky v průběhu praxe z pohledu učitelů:

• příliš rychlé tempo řeči 
• hlasitost projevu 
• správné formulování myšlenek do srozumitelných vět 
• problémy s používáním spisovných výrazů 
• správné rozvržení výuky 
• klasický monologický projev 
• dodržení časového plánu hodiny 
• nedostatečná písemná příprava na hodinu 
• nepřiměřeně náročný a rozsáhlý výklad 
• využití didaktických pomůcek a pokusů 
• nedostatky v odborných znalostech